Los pilares de nuestro centro
Proyecto Educativo
#Somos COOPERATIVA
Ayuda mutua, solidaridad, igualdad de oportunidades, equidad, democracia y responsabilidad
Inculcamos los valores educativos cooperativos en todas nuestras actividades. Educamos para la vida, en la vida y con la vida, formamos ciudadanos capaces de contribuir a una sociedad basada en el respeto a los demás, fomentando los principios cooperativos.
#Somos ACCIÓN
El alumnado es el protagonista de su aprendizaje, aprende haciendo y cooperando.
Implementamos metodologías emprendedoras, activas y participativas, que llaman a la construcción personal del conocimiento y a la experimentación y que fomentan la autonomía de nuestro alumnado, guiados por el profesorado.
#Somos FAMILIA
Abiertos a nuestra Comunidad Educativa, ofrecemos los servicios que nuestras familias demandan.
La educación del alumnado es fruto de la corresponsabilidad entre familias y el colegio. Nos acercamos a ellas para conocer sus circunstancias particulares, ofreciéndoles canales de comunicación y colaboración.
#Somos ESCUELA VIVA
Entendemos la escuela innovadora como aquella que se adapta y evoluciona,
que promueve la reflexión, la formación y la actualización pedagógica del profesorado y que genera una comunidad de aprendizaje donde fomentamos la curiosidad innata del alumnado.
#Somos PLURILINGÜES
Fomentamos un enfoque global de las lenguas extranjeras desde los 3 años fomentando las habilidades comunicativas.
Formamos ciudadanos abiertos al mundo, respetuosos y curiosos hacia todas las culturas, capaces de comunicarse en dos lenguas extranjeras. Nuestro alumnado valora la importancia de comunicarse con otros niños y jóvenes de diferentes países del mundo.
#Somos SALUDABLES
Cuidamos el bienestar emocional, físico y social.
Consideramos la salud, entendida de manera global, como la base para la construcción del aprendizaje. La educación en salud es clave para la promoción del bienestar físico y emocional y para el desarrollo de actitudes responsables.
#Somos MUNDO
Partimos de lo local para llegar a lo global.
Formamos parte activa de nuestro entorno social, generamos un sentimiento de orgullo y pertenencia a la comunidad educativa del centro, del barrio, de la ciudad y de Cantabria, valorando y respetando la rica diversidad de las comunidades de España, de la UE y del resto del mundo. Creemos en la globalidad como fuente de riqueza cultural, personal y social y les proporcionamos los medios y habilidades para poder considerarse ciudadanos del mundo.
#Somos DIVERSIDAD
Cada persona es única e irrepetible.
Entendemos la diversidad como fuente de diferencias individuales que implica la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptando nuestra metodología a los ritmos y estilos de aprendizaje de cada alumno. Enseñamos al alumnado a ser parte de una sociedad diversa y justa donde cada individuo pueda desarrollar su potencial de forma libre y en convivencia con los demás.
#Somos CALIDAD
Formamos alumnado competente.
Desarrollamos mentes activas, creativas, emprendedoras y analíticas, con habilidad de cuestionar, discutir y madurar ideas propias. Ofrecemos una sólida formación que abarca los ámbitos humanístico, tecnológico, artístico y científico.
Así desarrollamos nuestros pilares
Líneas metodológicas
Clima de centro favorecedor del aprendizaje
Valores pedagógicos diferenciales
Convivencia positiva. Clima de centro favorecedor del aprendizaje
- Actividades complementarias y extraescolares regulares. Cada día en el centro es diferente.
- Implicación de las familias.
- Actividades de centro con un mismo objetivo: carrera contra el cáncer, magosta, carnaval, semana cultural…
- Convivencias con pernocta en un albergue de la región o comunidad cercana desde infantil 3 años.
- Viaje de fin de estudios alumnado 4º ESO.
Profesorado estable, implicado con el proyecto educativo del centro, con experiencia y en continua formación
- Seguimiento del alumnado una vez finalizado el paso por el Colegio.
- Criterios comunes de centro en el trabajo escolar complementario.
- Aulas sin móviles.
- El espacio como elemento facilitador del aprendizaje internivelar.
- Día mensual de familias con la disponibilidad de todo el profesorado.
- Contribución a la economía de proximidad: alimentación, mobiliario, material escolar, ropa deportiva…